“模型构建”是高中生物学教学中以培养学生动手能力和合作能力，同时加深对书本知识理解常用的一种教学手段。新课程标准提出，面向全体学生，提高学生生物学素养，倡导探究性学习，注重与实际生活联系的教学理念。

为顺应课程标准的要求，丰富学生的课余生活，增强学生对生物学科的学习兴趣，培养学生善于探究、敢于创新、勇于实践的科学素养，提升学生的实践创新能力，我校高中生物学科组于2024年3月25日开展了内江一中首届生物模型大赛。

本次活动同学们积极参与，在设计与制作过程中，注重科学性和准确性，同时注重模型的美观性。这次比赛中涌出了一批非常有创意的作品，让人眼前一亮：有的用超轻黏土为材料再辅以精细的雕刻，组合搭配效果让人惊艳，例如植物细胞模型、动物细胞模型、细胞器模型、流动镶嵌模型、卵巢、心脏、花的结构、叶片纵切结构、细胞间的信息交流、细胞核、体液免疫过程等；有的以泡沫盒子、塑料、纸张等为材料，变废为宝，例如微型生态系统、根尖、DNA分子双螺旋结构等；有些以扭扭棒为材料，例如T2噬菌体、染色体、减数分裂过程等。这些精心制作的作品，吸引了广大师生前来欣赏，大家对同学们的作品赞不绝口。

本次参赛学生为高一、高二年级的全体同学。同学们以个人或小组形式（不超过3人）报名参赛。截至3月22日，学生一共制作了八十余件作品并进行了全面展示。3月26日上午，高中全体生物学教师组成评委团，从模型的科学性、完整性、美观性等方面，对学生上交作品进行了评分。最终评出一等奖9名，二等奖17名，三等奖若干名。部分获奖作品：

图文：王盼盼  审核：叶华维、邓林杰